はじめての心理学

児童･青年期の不適応 （いじめ）

いじめについて

いじめは「自分より弱いものに対して一方的に、身体的・心理的攻撃を継続的に加え、相手が深刻な苦痛を感じているもの」「同一集団の内部で、優位に立つ方が意識的に、あるいは集合的に、他方に対して苦痛を与えること」「集団関係の中での立場や力の弱い者をターゲットにして、精神的・身体的な攻撃を執拗に加えること」などと定義されています。
　
　
＜近年のいじめの特徴＞
　
・親や教師から見えにくい、発見しにくい。
　（偽装化・巧妙化が見られる。）
　
・いじめる側いじめられる側が入れ替わる。
　（いじめた側がいじめられる、またはその逆。）
　
・いじめられる要因の拡大。（できる子・かっこいい子など
　の嫉妬もいじめの対象になる。異質なものの排除の傾向。）
　
・いじめる側の集団化。
　（クラス全員が加害者ということもある。）
　
・手加減がない。
　（衝動的で歯止めが利かない。）
　
・いじめと非行との境界があいまい。
　（表面的にはまじめな子も加害者となり得る。）
　
・遊びとの境界があいまい。
　（ふざけ・からかいといじめの境界があいまい。）
　
・いじめる動機が遊び感覚。
　（うさ晴らし・ゲーム感覚・嗜虐的。）
　
特に、表面化しにくい巧妙なやり方、かつ、悪質なものが多く、いじめを受けた側が自殺に追い込まれるケースが増えていることは、大きな問題となっています。
　
　
bullying

直感力や記憶力、集中力がアップする奇跡の思考ツール 今話題の「マインドマップ」とは？

マインドマップの書き方

毎朝１分★天才のヒント

▲ページのトップに戻る